Chicos:
hemos transitado este ciclo educativo con un estilo de comunicación diferente al que estaban acostumbrados como es el ámbito del aula.Las nuevas tecnologías han ampliado nuestros espacios comunicativos, tenemos que aprovecharlas para conocer y conocernos.
En este blog hemos compartido experiencias a través de los diferentes aportes y producciones realizadas por ustedes, es importante caminar junto a otros.
A los que pasaron de año felicitaciones!!!! y a los que deben rendir algunas áreas..... a estudiar y hacer un gran esfuerzo para aprobarlas!!!!
Saludos y......
¡¡¡¡ Felices vacaciones !!!!
Patricia
viernes, 10 de diciembre de 2010
viernes, 22 de octubre de 2010
TRELEW, TE VEO
El proyecto "Trelew, te veo" se diseñó integrando las áreas de Ciencias Sociales, Lengua y Tecnología Donde se busca que los alumnos experimenten mediante la observación directa y el trabajo en un ámbito extra escolar, desarrollen habilidades relacionadas con la creatividad, el trabajo en equipo, la organización de la información.
Para esto, los alumnos de 2º año realizaron una salida por Trelew. Visitaron: un mural en donde se representa la evolución del transporte público a lo largo del tiempo relacionada con situaciones políticas-económicas y sociales, otro lugar visitado fue el Museo Pueblo de Luis, el hotel Touring, Laguna Chiquichano y la Universidad de la Patagonia San Juan bosco.
2º2º
Soledad
Plaza Independencia por Romina Brunt
Laguna Chiquichano
Museo Pueblo de Luis y los objetos tecnológicos que se encontraban en el museo los alumnos seleccionaron algunos y analizaron la evolución histórica
Brian,Mariano
Rodrigo y Alexis
Jara y Ocaranza - Brian
Revista
2ª3ª
Ballejos y Valenzuela - Antonella Sucas
Revista
Para esto, los alumnos de 2º año realizaron una salida por Trelew. Visitaron: un mural en donde se representa la evolución del transporte público a lo largo del tiempo relacionada con situaciones políticas-económicas y sociales, otro lugar visitado fue el Museo Pueblo de Luis, el hotel Touring, Laguna Chiquichano y la Universidad de la Patagonia San Juan bosco.
2º2º
Soledad
Plaza Independencia por Romina Brunt
Laguna Chiquichano
Museo Pueblo de Luis y los objetos tecnológicos que se encontraban en el museo los alumnos seleccionaron algunos y analizaron la evolución histórica
Brian,Mariano
Rodrigo y Alexis
Jara y Ocaranza - Brian
Revista
2ª3ª
Ballejos y Valenzuela - Antonella Sucas
Revista
martes, 5 de octubre de 2010
Museo historico de trelew pueblo de luis
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Museo historico de trelew pueblo de luis
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domingo, 12 de septiembre de 2010
Damos soluciones a problemas...
Reunidos en grupos de tres compañeros y realicen la siguiente actividad:
Vos ¿podes aportar algo mas? Te invito a que escribas un comentario en el blog
- Piensen y escriban un problema que detecten en la escuela
- Analicen el problema encontrado, luego busquen posibles maneras de solucionarlo.
- De las alternativas de solución que pensaron, escriban justificando la que van a elegir en respuesta al problema y descarten la que sea imposible de desarrollar.
- Luego, investiguen si ha habido otro caso como el que ustedes proponen y analicen aspectos económicos, sociales, espaciales y desarrollen la propuesta empleando los recursos necesarios.
- En todo momento evalúen cómo van avanzando y si tienen dificultades durante y al terminar la propuesta de solución al problema. Si hubo contratiempos o fallas escriban como lo resolvieron.
Vos ¿podes aportar algo mas? Te invito a que escribas un comentario en el blog
jueves, 2 de septiembre de 2010
Ecología y Tecnología
Existe un rechazo hacia la tecnología frente al daño que ocasiona y a sus productos residuales. Por ejemplo....El daño biologico por contaminación de recursos naturales no renovables o por agresión directa a los seres vivosa. Daño social por el desempleo o la marginación que se genera en los sectores sociales que no pueden acceder al desarrollo de la tecnología.
Con la tecnología podemos mejorar la calidad de vida, pero, la tecnología del futuro deberá ser más limpia más económica y más cercana a los problemas de cada región y de las personas Deberá cuidar no solo al hombre sino al planeta entero.
Busca hechos en donde la tecnología ha dañado el ambiente.
Con la tecnología podemos mejorar la calidad de vida, pero, la tecnología del futuro deberá ser más limpia más económica y más cercana a los problemas de cada región y de las personas Deberá cuidar no solo al hombre sino al planeta entero.
Busca hechos en donde la tecnología ha dañado el ambiente.
jueves, 26 de agosto de 2010
Tecnologia para mejorar el ambiente...tecnología a favor de la vida
Una de las ramas de la tecnología es aplicada en la medicina, llamada biotecnología, que se encarga de obtener productos (alimentos y medicamentos) destinados a satisfaces necesidades de la alimentación y de la salud humana mediante el empleo de agentes biológicos. Otra rama se encarga de resolver problemas creados por otras actividades tecnológicas del hombre en distintos ecosistemas, denominada ecotecnología.
Responde:
1)¿Qué se logra a traves de la aplicación de la biotecnología?
2) Averigua sobre los productos que se pueden elaborar empleando la biotecnología.
3) En nuestra ciudad tenemos el problema de la Laguna Negra que afecta el ambiente
a- Investiga sobre este caso teniendo en cuenta las siguientes preguntas:
¿cómo se originó?
¿a quiénes perjudica?
¿qué hace el municipio para resolver el problema?
¿ trae alguna ventaja la laguna?
¿cuáles son las propuestas de instituciones ambientales y de la Universidad de la Patagonia?
b- A tu criterio de las soluciones que proponen diferentes instituciones ¿cuál sería la solución?
c) Algunas de las propuestas de solución planteadas por diferentes instituciones contemplan la ecotecnología? Justifica tu respuesta.
d) Acompaña las respuestas con imágenes.
http://www.ecologiaverde.com/la-ecotecnologia/
Y los trabajos son....
2º4º Fiorela Melia Milagros Fritz
2º1º Anabela Arza,Carol Neipan,Florencia Real
Responde:
1)¿Qué se logra a traves de la aplicación de la biotecnología?
2) Averigua sobre los productos que se pueden elaborar empleando la biotecnología.
3) En nuestra ciudad tenemos el problema de la Laguna Negra que afecta el ambiente
a- Investiga sobre este caso teniendo en cuenta las siguientes preguntas:
¿cómo se originó?
¿a quiénes perjudica?
¿qué hace el municipio para resolver el problema?
¿ trae alguna ventaja la laguna?
¿cuáles son las propuestas de instituciones ambientales y de la Universidad de la Patagonia?
b- A tu criterio de las soluciones que proponen diferentes instituciones ¿cuál sería la solución?
c) Algunas de las propuestas de solución planteadas por diferentes instituciones contemplan la ecotecnología? Justifica tu respuesta.
d) Acompaña las respuestas con imágenes.
http://www.ecologiaverde.com/la-ecotecnologia/
Y los trabajos son....
2º4º Fiorela Melia Milagros Fritz
2º1º Anabela Arza,Carol Neipan,Florencia Real
lunes, 9 de agosto de 2010
Biogas
Mirá qué interesante el artículo adjunto que trata de una experiencia en la ciudad de Olavarría , provincia de Buenos Aires....
jueves, 1 de julio de 2010
Cambia todo cambia...
Piensa y escribe los cambios en la vida de las personas por la disponibilidad de corriente eléctrica.
viernes, 25 de junio de 2010
Energía eléctrica,tecnología y ambiente
Lee el el siguiente texto: Impacto de las energías alternativas
Realiza una evaluación comparativa entre el impacto que producen en el ambiente el uso de carbón, gas y las fuentes de genración de energías alternativas.
2º2º Cinthia Quevedo
Realiza una evaluación comparativa entre el impacto que producen en el ambiente el uso de carbón, gas y las fuentes de genración de energías alternativas.
2º2º Cinthia Quevedo
lunes, 14 de junio de 2010
Ambiente y Tecnología
La electricidad es la forma de energía más utilizada en el planeta por su fácil transformación en luz,calor y sonido. Las fuentes empleadas para producir la electricidad son los combustibles fósiles (carbón, gas natural) los ríos, mareas, viento, biomasa y las sustancias radiactivas (uranio y torio)
1- Investiga cuáles son las ventajas y desventajas al utilizar estas fuentes de energía.
2- Realiza una comparación entre el impacto que producen en el ambiente (pérdida del equilibrio de una porción de la naturaleza, por acción del hombre) el uso de combustibles fósiles y las fuentes de generación de energías alternativas. Fundamenta tus argumentos.
3- ¿Piensas que es conveniente que un organismo internacional controle el tratamiento y disposición final de los residuos nucleares? ¿Por qué?
4- ¿Qué puede hacer la tecnología para disminuir cada impacto ambiental analizado?
Video
Energía solar
1- Investiga cuáles son las ventajas y desventajas al utilizar estas fuentes de energía.
2- Realiza una comparación entre el impacto que producen en el ambiente (pérdida del equilibrio de una porción de la naturaleza, por acción del hombre) el uso de combustibles fósiles y las fuentes de generación de energías alternativas. Fundamenta tus argumentos.
3- ¿Piensas que es conveniente que un organismo internacional controle el tratamiento y disposición final de los residuos nucleares? ¿Por qué?
4- ¿Qué puede hacer la tecnología para disminuir cada impacto ambiental analizado?
Video
Energía solar
lunes, 7 de junio de 2010
Nuevas tecnologías para viejos recursos
Busca y analiza información en la web sobre:
a- ¿Cuáles son las fuentes de energía naturales o recursos energéticos?
b- ¿Qué fuentes de energía se utilizan para generar electricidad?
c- Clasifica las fuentes de energía en fuentes renovables y no renovables
d- Según la fuente de energía que se utilice existe una forma de energía, nombralas.
e- De las forma de generar energía eléctrica ¿cuál afecta al ambiente? Justifica la respuesta
f- Realiza un cuadro con ventajas y desventajas al emplear recursos renovables en generar electricidad
g- ¿Qué otro nombre reciben las energías renovables?
h- Averigua las formas de generar electricidad en Argentina.
i- ¿Qué transformaciones de energía se producen en una central eléctrica?
Te sugiero algunas páginas:
http://www.eeolica.com.ar
http://www.hidroameghino.com.ar/ambiente.php represa hidroeléctrica
http://www.youtube.com/watch?v=rfmiuzLyHFw
Energía térmica
Auto funciona con combustible obtenido de una fuente renovable
a- ¿Cuáles son las fuentes de energía naturales o recursos energéticos?
b- ¿Qué fuentes de energía se utilizan para generar electricidad?
c- Clasifica las fuentes de energía en fuentes renovables y no renovables
d- Según la fuente de energía que se utilice existe una forma de energía, nombralas.
e- De las forma de generar energía eléctrica ¿cuál afecta al ambiente? Justifica la respuesta
f- Realiza un cuadro con ventajas y desventajas al emplear recursos renovables en generar electricidad
g- ¿Qué otro nombre reciben las energías renovables?
h- Averigua las formas de generar electricidad en Argentina.
i- ¿Qué transformaciones de energía se producen en una central eléctrica?
Te sugiero algunas páginas:
http://www.eeolica.com.ar
http://www.hidroameghino.com.ar/ambiente.php represa hidroeléctrica
http://www.youtube.com/watch?v=rfmiuzLyHFw
Energía térmica
Auto funciona con combustible obtenido de una fuente renovable
miércoles, 19 de mayo de 2010
Semana de Mayo que cambió nuestro destino
19 al 25 de Mayo de 1810
Luego de una semana de reuniones y entusiasmo de los pobladores de Buenos Aires, el 25 de Mayo de 1810 el Cabildo abierto designó a un grupo de criollos y españoles para formar la Primera Junta de gobierno, pasando de este modo de una monarquía española al nuevo gobierno local. Comenzaba un camino a la independencia de la nación.
Te invito a que mires a traves de las imágenes cómo conmemora esta fecha la comunidad educativa de nuestro colegio...
¡¡¡¡¡VIVA la PATRIA!!!!!!!!!!!
Paisajes argentinos
domingo, 9 de mayo de 2010
Proceso Productivo
Los procesos productivos tratan de elaborar los distintos bienes y servicios en la forma más eficiente posible.
La producción de bienes y servicios (organización y personal dedicados a cuidar intereses o atisfacer necesidades del público utilizados en la vida cotidiana como por ejemplo: provisión de agua, luz, gas, educación, y otros) se realiza a través de tres sectores de la economía:
SECTOR PRIMARIO - Obtención de materia prima
SECTOR SECUNDARIO - Elaboración de materia prima, productos semi elaborados
SECTOR TERCIARIO - Servicios
Te muestro un video que muestra el proceso de elaboración del acero
ACTIVIDAD 1: Selecciona una empresa de la región y realiza una investigación sobre el producto que elabore o servicio que brinde y describe:
a) Nombra el sector económico al que pertenece la empresa que seleccionaste.
b) Materiales que utilice para el proceso productivo o para la prestación de servicio y sus propiedades.
c) Herramientas máquinas y procesos empleados para obtener el producto o para prestar un servicio.
d) Grado de automatización.
e) Personal empleado, indicando cantidad y profesión u oficio que desarrollan.
f) Forma de comercialización del producto
g) Transportes utilizados para trasladar el producto o para llegar a los lugares que presta servicio.
h) Impacto en el medio ambiente del proceso productivo del bien o servicio.
- En todo Proceso Productivo intervienen una serie de elementos que ayudan a que el producto o servicio sea óptimo.
ACTIVIDAD 2: Proceso productivo del aluminio
Observa la presentación y realiza una red conceptual del proceso para fabricar aluminio
Este es un trabajo realizado por Gonzalo Acuña de 2º3º te invito a que lo recorras
ACTIVIDAD 3 : Completa el Acróstico
La producción de bienes y servicios (organización y personal dedicados a cuidar intereses o atisfacer necesidades del público utilizados en la vida cotidiana como por ejemplo: provisión de agua, luz, gas, educación, y otros) se realiza a través de tres sectores de la economía:
SECTOR PRIMARIO - Obtención de materia prima
SECTOR SECUNDARIO - Elaboración de materia prima, productos semi elaborados
SECTOR TERCIARIO - Servicios
Te muestro un video que muestra el proceso de elaboración del acero
ACTIVIDAD 1: Selecciona una empresa de la región y realiza una investigación sobre el producto que elabore o servicio que brinde y describe:
a) Nombra el sector económico al que pertenece la empresa que seleccionaste.
b) Materiales que utilice para el proceso productivo o para la prestación de servicio y sus propiedades.
c) Herramientas máquinas y procesos empleados para obtener el producto o para prestar un servicio.
d) Grado de automatización.
e) Personal empleado, indicando cantidad y profesión u oficio que desarrollan.
f) Forma de comercialización del producto
g) Transportes utilizados para trasladar el producto o para llegar a los lugares que presta servicio.
h) Impacto en el medio ambiente del proceso productivo del bien o servicio.
- En todo Proceso Productivo intervienen una serie de elementos que ayudan a que el producto o servicio sea óptimo.
ACTIVIDAD 2: Proceso productivo del aluminio
Observa la presentación y realiza una red conceptual del proceso para fabricar aluminio
Este es un trabajo realizado por Gonzalo Acuña de 2º3º te invito a que lo recorras
ACTIVIDAD 3 : Completa el Acróstico
lunes, 3 de mayo de 2010
Analicemos un servicio
¿Qué es un servicio en el área de Tecnología?
Te invito a que veas la siguiente imágen, y luego leas el texto que acompaña la imágen
Reúnete con un compañero y analiza los elementos intervinientes de los siguientes servicios:
- transporte público
- luz eléctrica
- taxi
Escriban un comentario de lo conversado sobre el analisis de la empresa de servicio seleccionada.
Te invito a que veas la siguiente imágen, y luego leas el texto que acompaña la imágen
Reúnete con un compañero y analiza los elementos intervinientes de los siguientes servicios:
- transporte público
- luz eléctrica
- taxi
Escriban un comentario de lo conversado sobre el analisis de la empresa de servicio seleccionada.
miércoles, 28 de abril de 2010
Objetos, objetos, objetos.....
Te invito a que escribas un comentario, si coleccionas algún objeto o si sabes de alguien que coleccione por ejemplo: latas de gaseosas, botellas, autos deportivos, cajas de fósforos, figuritas, juguetes, y otros...
domingo, 18 de abril de 2010
lunes, 29 de marzo de 2010
Lectura de objetos
El análisis de un producto tecnológico es una fuente de conocimiento que nos ayuda a conocer y entender mejor el entorno artificial que nos rodea.
Los productos de la tecnología pueden ser: bienes (objetos), procesos o servicios. Ahora nos ocuparemos de los objetos...
En el siguiente adjunto se encuentran los diferentes análisis
- Análisis de producto
- Atributos de un producto
Actividad 1:
a- Selecciona un producto tecnológico.
b- Realiza los análisis del producto seleccionado consultando diferentes páginas en la web
c- Confecciona un informe de manera digital
Envía el archivo a la dirección de correo electrónico: tecnologia762@gmail.com
Y ESTOS SON NUESTROS TRABAJOS.....
2º4º
Andrea Cayufil- Enzo Cayunao - Milagros Fritz - Tatiana García-Analís Algañaras
Nadia Necul-Ailen Sueldo
2º1º
Anabel-Carol-Johana - Darío Mesa- Braian Real - Nano-Cesar - Martinez y Montenegro - Serrano Karen y Redondo Andrea - Zambrano, Suarez y Rodriguez Brian Real
2º2º
Romina Brunt - Marcos Oviedo y Franco Paves - Valenzuela y Marquez
2º 3º
Meli-Bastian - Gonzalo Acuña
3º4º
Lucas Parra
Los productos de la tecnología pueden ser: bienes (objetos), procesos o servicios. Ahora nos ocuparemos de los objetos...
En el siguiente adjunto se encuentran los diferentes análisis
- Análisis de producto
- Atributos de un producto
Actividad 1:
a- Selecciona un producto tecnológico.
b- Realiza los análisis del producto seleccionado consultando diferentes páginas en la web
c- Confecciona un informe de manera digital
Envía el archivo a la dirección de correo electrónico: tecnologia762@gmail.com
Y ESTOS SON NUESTROS TRABAJOS.....
2º4º
Andrea Cayufil- Enzo Cayunao - Milagros Fritz - Tatiana García-Analís Algañaras
Nadia Necul-Ailen Sueldo
2º1º
Anabel-Carol-Johana - Darío Mesa- Braian Real - Nano-Cesar - Martinez y Montenegro - Serrano Karen y Redondo Andrea - Zambrano, Suarez y Rodriguez Brian Real
2º2º
Romina Brunt - Marcos Oviedo y Franco Paves - Valenzuela y Marquez
2º 3º
Meli-Bastian - Gonzalo Acuña
3º4º
Lucas Parra
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